DATES ET LIEU
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Objectifs
La formation Titre professionnel Intervenant Éducatif Petite Enfance vise à structurer des compétences solides autour de l’accueil, de l’éducation et du développement des enfants de 0 à 6 ans. Elle répond aux attentes des équipes éducatives actuelles et aux besoins croissants de professionnels qualifiés dans le secteur.
Objectifs principaux :
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Accompagner de manière professionnelle et bienveillante le jeune enfant dans sa vie quotidienne.
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Mettre en œuvre des activités d’éveil qui favorisent l’autonomie et la socialisation.
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Construire une collaboration constructive avec les familles et les équipes éducatives.
L’ensemble des objectifs est pensé pour rendre l’apprenant opérationnel dès son premier poste dans une structure d’accueil de la petite enfance ou en accueil individuel.
Public concerné et Prérequis
Le TP IEPE s’adresse à toute personne souhaitant intégrer ou évoluer dans les métiers de la petite enfance :
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Public en reconversion, salarié du secteur ou demandeur d’emploi motivé par le travail éducatif auprès des enfants.
Conditions d’accès :
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Avoir 18 ans dans l’année du passage des épreuves.
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Aptitudes relationnelles, sens de l’organisation et capacité à travailler en équipe.
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Connaissance linguistique suffisante du français.
Une première expérience ou une motivation forte pour travailler avec de jeunes enfants est recommandée pour tirer pleinement parti de la formation.
Programme
Le cursus de formation couvre trois grands blocs de compétences définis par le référentiel national :
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Bloc 1 — Accueil et besoins fondamentaux des enfants.
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Bloc 2 — Développement et activités éducatives des enfants.
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Bloc 3 — Accompagnement des parents et de l’entourage.
Des périodes d’application pratique en milieu professionnel viennent enrichir l’apprentissage, facilitant l’intégration des savoir-faire directement en contexte.
Durée : 12 à 24 mois
Notre démarche pédagogique
Chez IF2M Formation, la pédagogie s’appuie sur :
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Une alternance structurée entre enseignement théorique et situations réelles.
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Des outils pédagogiques variés (analyses de pratiques, simulations, ateliers éducatifs).
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Un accompagnement individualisé pour chaque participant.
Cette stratégie vise à renforcer les compétences professionnelles tout au long du parcours et à préparer efficacement les candidats à l’évaluation du titre professionnel.
